题目
A.马克思关于人的全面发展理论诠释了个人发展与社会发展之间的相互关系。
B.明尼苏达工作适应理论强调了个人要选择适合的工作,不适合就要重新选择。
C.帕森斯的特质-因素理论主要是强调了“人-职匹配 ”。
D.霍兰德的职业性向理论主要是聚焦了人的职业兴趣对职业发展的重要影响。
第2题
A.全体社会成员的发展或每一个人的发展
B.社会和谐,人与人之间形成事实上的平等
C.社会发展与个人发展实现了真正的统一
D.社会发展不再以牺牲某些个人的发展为代价
第3题
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合
D.教育理论与实践相结合
第4题
A.唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理
B.历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点
C.历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点
D.辩证唯物主义的关于人与自然关系的思想
第8题
A.权变理论阶段——经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段
B.人际关系及X-Y理论阶段——经典科学管理理论阶段——权变理论阶段
C.人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段——经典科学管理理论阶段
D.经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段
第11题
A.经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段
B.权变理论阶段——经典科学管理理论阶段——人际关系及X-Y理论阶段
C.人际关系及X-Y理论阶段——经典科学管理理论阶段——权变理论阶段
D.人际关系及X-Y理论阶段——权变理论阶段——经典科学管理理论阶段
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