2、团体工作的焦点是

A.团体的任务与功能

B.过去的同类方案是否适合运用在本次团体中

C.方案设计与实施前是否可预期辅导的成效

D.团体目标是否清晰可测

A.奖励表现出色的团体个人

B.缩小组织的规模

C.鼓励对目标的认同

D.增加团体在组织中地位

A.团体结束时，不用做什么处理就可以解散

B.当团体需要结束时，可以选择告诉团体成员一个时间，到了这一时间，有的成员可能就会离开，而新的成员又会加入进来

C.团体督导关系的结束会使督导师和被督导者都共同经历“丧失”的体验，这些感受需要在团体内进行表达

D.团体需要结束时，可能团体本身的过程发生变化，比如团体由督导师领导的团体变成了同伴团体督导

A.团体领导者带头示范自己的感受

B.解释成员防卫或抗拒的原因

C.责备成员不投入团体

D.直接而温婉地面质成员

A.竞争者

B.供应商

C.社会公众

D.营销中间商

A.Y.是

B.N.否

A.团体性质与团体名称

B.团体的总目标与阶段目标

C.团体设计的理论依据

D.团体成员的背景与来源

A.尽可能的将自己全身心投入到在团体当中的体验当中来

B.尝试一些新行为，并看看结果如何

C.坦诚开放，尽可能表达真实的自己

D.团体是一种体验式的学习，需要成员的积极参与和主动投入才能有所收获。

A.团体心理辅导进行过程中所作的评估

B.团体心理辅导结束时进行的评估

C.团体心理辅导进行过程中决定团体应该终结还是继续

D.团体心理辅导进行过程中了解成员在团体内的表现情况