请以青少年网络游戏成瘾预防行为为案例，分析如何运用阶段变化理论开展健康教育与健康促进。 提示：主要从变化阶段不同时期进行分析，最终给出实行干预的3-5条措施。

A.理性行动与计划行为理论

B.社会认知理论

C.健康信念理论

D.自我效能理论

E.阶段变化理论

A.高危人群为主

B.三级预防并重

C.以健康教育与健康促进为主要手段

D.以社区和家庭为基础

E.生命全程预防

A.包括健康教育及有利于健康改变的相关物质、社会环境以及经济条件的综合过程

B.促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式

C.包括卫生宣传和健康教育两部分

D.预防疾病、促进健康和提高生活质量

E.技能与服务，并促使人们合理地利用这些服务

A.第一级预防或更早阶段

B.第二级预防

C.第一级和第二级预防

D.第三级预防

A.健康教育包括健康促进

B.两者目标一致，均是帮助人们建立健康的行为生活方式

C.健康教育可由个人来完成实施，而健康促进则需主要依托政府的力量来推进

D.健康教育侧重短期效果，健康促进侧重长期效果

A.以疾病为中心的阶段

B.以病人为中心的阶段

C.以治疗为中心的阶段

D.以人的健康为中心的阶段

A.提高社会人群口腔预防保健的知识水平，破除不卫生、不文明的旧观念，建立口腔健康行为，不断提高生活质量，促进全民族的口腔健康

B.对适龄儿童进行窝沟封闭，预防龋齿

C.深化口腔健康教育内容，扩大教育面，增加卫生、医疗人员的口腔预防知识，强化口腔健康教育意识，提高口腔健康教育的能力

D.争取各级行政领导与卫生行政领导的支持，以便合理分配有限的资源，制定方针、政策，推动防治方案顺利进行

E.传递最新的科学信息，积极参加新的口腔保健措施的应用与推广

A.利用患者候诊时间进行集体宣教

B.进行个别指导

C.播放健康宣教视频

D.发放健康教育小册子