5、2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（）

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词

A.动词、名词、形容词

B.动词、形容词、名词

C.名词、动词、形容词

D.动词、名词

A.动词，名称，形容词

B.动词，形容词，名称

C.名称，动词，形容词

D.形容词，动词，名称

A.名词—动词—形容词—介词

B.语气词—名词—形容词—动词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

A.语气词—名词—形容词—动词

B.名词—动词—形容词—介词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

A.名词，动词，形容词，虚词

B.动词，名词，形容词，虚词

C.名词，形容词，动词，虚词

D.形容词，名词，动词，虚词

A.形容词、动词、介词、名词

B.动词、名词、形容词、介词

C.形容词、名词、动词、副词

D.名词、动词、数量词、形容词

E.形容词、介词、副词、名词

A.动词

B.形容词

C.代词

D.名词

A.名词和动词 形容词和量词

B.名词和量词 形容词和动词

C.名词和动词 副词和虚词

D.名词和量词 副词和虚词