更多“根据人的（）的理论，在教育教学中教师要用发展的眼光来看待学生。”相关的问题
第1题
3.“大器晚成”是能力个体差异的哪一种表现
A.能力类型的差异
B.能力发展水平的差异
C.能力发展早晚的差异
D.能力发展高低的差异
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第2题
在能力表现上有的人才华早露，有的人大器晚成。这说明能力的发展存在
A.发展水平的差异
B.年龄表现早晚的差异
C.能力类型的差异
D.特殊能力表现的差异
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第3题
能力发展的个体差异表现在（）
A.发展水平差异
B.表现早晚差异
C.能力结构差异
D.性别表现差异
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第4题
能力发展的个别差异主要包括：
A.发展水平的差异
B.表现早晚的差异
C.表现类型的差异
D.实践参与的差异
E.社会制度的差异
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第5题
【单选题】由于能力具有各种成分,可以通过不同方式进行组合,从而形成了人与人之间的:
A.发展水平差异
B.表现早晚差异
C.表现类型差异
D.表现高低差异
E.发展程度差异
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第6题
【单选题】有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现的是（)
A.能力类型的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展速度的差异
D.能力发展早晚的差异
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第7题
有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿什么方面的差异？
A.能力发展速度的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展早晚的差异
D.能力类型的差异
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第8题
【单选题】有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（)
A.能力类型的差异
B.能力发展早晚的差异
C.能力发展速度的差异
D.能力水平的差异
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第9题
以下关于能力的描述正确的是（）
A.能力有类型差异
B.能力表现在时间上有差异
C.能力有发展水平的差异
D.是习惯化了的行为方式特征
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第10题
在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（)。
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