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[单选题]

以下不属于变化动作的律动知识和技能的是:

A.变化动作的幅度。如《水族馆》的律动中,用手臂划出大圈和小圈表现水波纹的变化和音乐的强弱变化

B.变化动作的力度。如,表现老牛伯伯在走路时,是重重地跺脚,在表现小马走路时,是轻快地踏脚

C.变化动作的节奏。如,表现蝴蝶飞的动作时,可以快快地飞,也可以慢慢飞,或停一停再飞

D.变化动作的组合。如,彝族舞特定风格动作,一人向左走三步,动力腿在空中蹬动两次,另一人向右反复一次

答案
D、变化动作的组合。如,彝族舞特定风格动作,一人向左走三步,动力腿在空中蹬动两次,另一人向右反复一次
更多“以下不属于变化动作的律动知识和技能的是:”相关的问题

第1题

能够体现舞蹈动作中“重音”的方式有哪些?

A.动作幅度的变化

B.动作方向的变化

C.动作调度的变化

D.动作空间的变化

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第2题

针对低龄幼儿设计的手指律动需要遵循动作简单、直观形象、节奏规律、重复进行的原则来开展。
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第3题

原地律动和原地步不一样
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第4题

吹泡泡是角色类舞蹈律动。 ()
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第5题

()(景别)的镜头取景范围是由人物头部至胸部之间,主要用于介绍人物,展示人物面部表情的变化,用来突出表现人物的情绪和幅度不太大的动作。
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第6题

模仿律动《爬爬乐》旨在通过小海龟和小猫咪不同的爬行方式,锻炼幼儿颈部和后背的肌张力,加强手臂力量,促进四肢协调发展,此外在角色体验的过程中,本次活动还渗透了()。

A.安全教育

B.社会教育

C.科学教育

D.劳动教育

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第7题

小调作为民歌中最受欢迎的一种,具有强烈的律动性。
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第8题

以下()是有利于听觉障碍儿童学习的方法。

A.在一定时间段内尽可能多地播放与教学内容有关的图片

B.在阅读教学中运用插图、实物等直观教具帮助他们理解课文内容

C.教师授课时始终面向听觉障碍儿童

D.要求学生边看插图边看老师手语

E.在律动课中利用手势动作帮助他们感受音乐的节律

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第9题

哪一项不属于动作技能形成的阶段?

A.认知定向阶段

B.动作的联结阶段

C.练习纠错阶段

D.协调完善阶段

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第10题

以“小飞机”或“蒲公英”为主题,编排、演绎一段舞蹈组合,时长为4-8个8拍,动作须强调舞蹈动作的空间元素(方向变化、水平变化、三个平面运动的变化等)。
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