更多“【单选题】不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是哪个年龄班幼儿道德感发展的表现。”相关的问题
第1题
【单选题】从人的心理和行为是否符合其生活环境所提出的要求，是否符合社会行为规范、道德标准等方面来判断其心理是否健康的研究角度是属于
A.病理学角度
B.经验学角度
C.文化学角度
D.行为学角度
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第2题
情绪是指人对客体是否符合自己的需要而产生的主观体验以及相应的行为方式。
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第3题
根据科尔伯格的道德发展理论，儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。这属于
A.前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段
B.前习俗道德期的相对功利取向阶段
C.习俗道德期的好孩子取向阶段
D.习俗道德期的法律和规则取向阶段
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第4题
【单选题】管理方格理论使用了（）两种行为维度对领导行为进行评估。
A.关心人与关心生产
B.关心人与人的情绪
C.关心职位与关心生产
D.关心任务与关心生产
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第5题
情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
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第6题
【单选题】小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情心和关心做出判断。根据皮亚杰的道德认知发展理论，小星的道德认知发展出于（）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
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第7题
道义论认为，一个行为是否道德，其终极的标准只能看它对行为者的品德和
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第8题
情绪情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。
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第9题
【单选题】“如果你从事某种行为的话,我给你更大的一种不利后果”这符合（)。
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第10题
后果论认为社会确立道德的目的在于道德自身，在于完善每个人的品德，是把道义奉为道德终极标准的流派，把是否增减每个人的品德，以及完善程度如何奉为道德终极标准。
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