4、2002年2月，教育部印发__________，首次以正规文件的形式对规范学术道德行为、完善学术评价机制、建立不端学术行为惩戒制度等做出明确要求。

A.教书和育人相统一

B.言传和身教相统一

C.潜心问道和关注社会相统一

D.学术自由和学术规范相统一

E.以德立身、以德立学、以德施教

A.学术型人才

B.研究型人才

C.通用型人才

D.技能型人才

A.《高等学校人文社会科学工作者学术规范指南》

B.《高等学校科学技术学术规范指南》

C.《高等学校人文社会科学学术规范指南》

A.坚持正确思想引领、科学公正参与招生

B.精心尽力投入指导、正确履行指导职责

C.严格遵守学术规范、把关学位论文质量

D.严格经费使用管理、构建和谐师生关系

E.明确导师岗位权责、加强导师岗位培训

《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》中指出要完善以()为目标的学术学位研究生培养模式。

A.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》

B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》

C.《关于善待实验动物的指导性意见》

D.《高校人文社会科学学术规范指南》

A.SCI

B.CSCD

C.学术

D.数量

A.学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。根据职责分工，学术委员会负责调查、认定学术不端行为，高校依据学术委员会的认定作出相应的处理决定

B.教育部、国务院相关部门和省级教育部门在高校学风建设中担负起顶层设计的职责，设计并带头执行好预防与处理学术不端行为的总体政策

C.教育都设立了学风建设办公室，负责制定高校学风建设相关政策，指导检查高校学风建设工作，接受对学术不端行为的举报，指导协调和督促调查处理

D.导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导和学术规范教导的责任。完善导师管理评价机制

A.《中华人民共和国学位条例》

B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》

C.《高等学校预防与处理学术不端行为办法》

D.以上都对

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B.坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，要自觉维护学术尊严和学者的声誉

C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

D.在参与各种推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等学术评价活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确运用学术权力，公正地发表评审意见

E.以德修身，率先垂范，作为大学教师，要用自己高尚的品德和人格力量教育和感染学生，引导学生树立良好的学术道德