3、三、写作（本大题共1题，共50分) 阅读下面的材料，请以“因为有……”为题，用规范的现代汉语写一篇800字左右的文章，文体不限。 因为有人爱你，所以你是幸福的；因为有事可做，所以你是充实的。因为有坎坷，你学会了坚强；因为有失去，你懂得了珍惜……

写作题【写作思路】本篇作文可以采取“直指本质式”的结构模式。【结构模式】P1：开头提出中心论点P2：分论点 1 中心论点是……（方法、技能等教育智慧）P3：分论点 2 中心论点是……（人性、生命等教育思想）P4：分论点 3 中心论点是……（理想、信念等教育信仰）或：中心论点不是……P5：结尾总结全文……参考范文】以学生为本材料中病人的病总是不见好，医生却责怪病人不按照医书生病。这个医生是个典型的“书呆子”。病人被耽误治疗，正是因为他没有以病人的真实情况为准，而是照猫画虎、按图索骥，最后自然没有帮病人解决问题。教育也是同样的道理，如果没有以学生的情况和需求为首位，那么再怎么德高望重水平高超的教师，也难以指导出优秀的学生。因此，要想实现教育的成功，就必须坚持以学生为本。以学生为本，是教育思想的核心。近年来，以学生为本的教育理念促使了很多成功人才的出现。双耳失聪看似是学习的障碍，但是失聪的周婷婷在父亲的赏识教育下，学习突飞猛进，不仅跟普通孩子一样上小学、上中学、上大学，最终还被培养成北美硕士，成为优秀的人才。正是因为赏识教育是以学生为本的教育理念，专注于学生个体的发展，发扬学生个性化的优势，所以才会有学生多元化成才的可能性。因此，以学生为本是教育的根本。以学生为本，是教育实践的主旨。以学生为本的教育实践应设计和谐的教学课堂，创造和谐的教学氛围，提供和谐的成长环境，使教师的教和学生的学结合融洽。还记得著名幼儿教育家蒙特梭利在帮助低能儿童学习的情况下，坚持以儿童为中心，认为“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”，最终建立蒙特梭利教育法，从教法、教具和教学环境的设计上使众多低能儿童和正常儿童共同受益；还记得世界教育思想家杜威在关注教育本质的情况下，坚持创造合乎儿童发展的学校社会，增加活动性科目的设置，最终为各种国家教育系统改革提供了理论支持。试想，如果他们没有以学生为核心的根本出发点，还能够在教育实践中不断探索教育的实质，推动世界的教育进程吗？因此，学生是教育的焦点，以学生为本的教育实践才是有效应的教育活动。以学生为本，是教育改革的目标。正是因为以学生为本，教学内容才能设置合理，最终实现学生的合理化学习，而这正是新时期教材改革的目标；正是因为以学生为本，教师才能因材施教，最终实现“无差生”的理想化教育，而这正是新时期教师教育改革的目标。如果学校不能以学生为本，那么他又怎能在教学环境、教学理念和教学方式上为学生提供更合乎需求的教育资源；如果国家教育系统不能以学生为本，那么他又怎能实现“少年强则国强”的伟大理想。所以，以学生为本不仅是学生的需要，也是社会和国家的发展需要，是教育发展前进的目标。以学生为本的教育才是优质的教育。让我们都来大力弘扬以学生为本的教育，使学生更加快乐学习，社会因人才发展更加和谐进步，国家因“少年强”更加繁荣昌盛。