李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是

A.练习法

B.讨论法

C.讲授法

D.谈话法

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是独立意义的人

D.学生是具有主观能动性的人

A.触摸春天

B.落花生

C.青蛙卖泥塘

D.秋天的雨

A.触摸春天

B.落花生

C.青蛙卖泥塘

D.秋天的雨

A.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了

B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识

C.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题

D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路

A.教学视频必须自己完成，只有自己才能最了解自己的学生。

B.在一些高校中，如果老师要制作教学视频，可以让学生轮流担当视频助教，帮助自己准备材料等，这样不仅帮助了老师，还有利于学生更好地理解知识。

C.中小学老师在制作教学视频时，完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频，这样会大大节省老师的时间。

D.有时候，可以适当的让学生参与到视频的制作中。

A.立志当高远

B.立志须合理

C.立志做大事

D.立志须躬行

A.窥园

B.落花生（落华生）

C.西谛

D.秋心