更多“运用PBL策略时,问题性自始至终贯穿在整个教学过程中,学生是带着问题学习的。”相关的问题
第1题
PBL即是基于问题的学习,PBL教学策略是一种基于现实世界、以学生为中心的教学策略。
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第2题
请根据PBL教学的过程,①产生问题阶段;②解决问题阶段;③报告交流阶段;④评价总结阶段,设计一份以问题为中心理念的教学设计。
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第3题
广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的,以学习理论、教学理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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第4题
组织策略运用的过程实质上是一种编码过程,是对信息更深层的加工,组织策略运用的关键是,如何建立和加强新旧知识之间联系的问题。
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第5题
拦网中的判断应贯穿在拦网准备姿势到空中拦截动作的整个过程中。
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第6题
基于实际问题解决的教学,是选择一个含有相关教学知识的实际生活问题作为素材,该素材不需要在整个教学过程中都呈现。
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第7题
基于实际问题解决的教学,是选择一个含有相关教学知识的实际生活问题作为素材,该素材不需要在整个教学过程中都呈现。
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第8题
观察法作为一种最基本的研究方法之一,贯穿在体育科学研究的全部过程。()
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第9题
支架式教学法就是把教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上,一旦这类事件或问题被确定了,整个教学内容和教学过程也就被确定了。()
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