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纸艺、绘画、陶艺等艺术类创意课程不属于创客课程。

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更多“纸艺、绘画、陶艺等艺术类创意课程不属于创客课程。”相关的问题

第1题

从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。

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第2题

2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。

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第3题

就目前的创客活动发展态势来看，用户无法直接参与到产品的研发工作中去将自己的创意转化为现实。

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第4题

1请简要阐释在课程学习与设计过程中，对课程中的创新精神、理性思维、社会责任等课程思政资源的学习体会

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第5题

能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。

A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))

B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))

C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))

D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))

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第6题

能正确检索出“以课程号'C02'的课程作为先修课程的课程号”的关系代数表达式是（）。

A.π课程号(σ先修课程号='C02'(课程))

B.σ先修课程号='C02'(π课程号(课程))

C.π先修课程号(σ课程号='C02'(课程))

D.σ课程号='C02'(π先修课程号(课程))

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第7题

从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中。

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第8题

请从下面选出对建筑设计艺术的客观表述：

A.特定类型的建筑设计工作中有一定的艺术成分

B.建筑设计就是一种艺术创作

C.建筑设计无关艺术，就是解决问题；

D.因为接受了艺术类课程，所以建筑设计有艺术成分

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第9题

对于具体的机构研究不属于机械原理课程研究范畴。

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