提交一份健康史，并分享你的问诊经历。 要求： 1. 请寻找一位病人（可以是住院病人或门诊的病人），或者你能接触到的其他人，但最好目前存在一定的健康问题。 2. 根据健康史采集的内容与方法对其进行健康史的采集，然后完成健康史的书写。 3. 同时对自己在健康史采集中的经过与感受进行反思与分享（不少于500字）。 4. 将健康史与经历分享撰写在一个文档中，然后以pdf格式上传。

举例说明你在网上寻找并获取文献资源（或MOOC课程，本课程除外）的一次经历。

举例说明你在网上寻找并获取文献资源（或MOOC课程，本课程除外）的一次经历。

病人角色可以是暂时的，也可以是持久或永久的。

请你录制一段你的普通话录音作品，内容可以是绕口令、古诗词、散文、新闻、故事、演讲稿或者其他发言稿等，总时长不超过3分钟，可以是节选，以mp3格式上传提交。

你有什么好的学习汉语的方法吗？分享一两个给我们吧。或者你学习汉语的经历以及谈谈对熊老师课程有什么建议？

用手机拍摄三个固定画面，要求以人物为主体。可以是图片，也可以是视频，将视频上传到百度网盘或者腾讯、优酷等共享平台，再将分享地址复制到提交栏。

33. 请同学们结合自己的教育活动史，选择一个教育理论，讨论你对教育的理解。 要求：有观点，有自己的理解，字数不少于600字。 注： 1. 关于教育活动史，可以是自己从幼儿园教育到当前的学校教育过程。也可以是自己所受的家庭教育，也可以你所经历的课堂教育史，班级大小史，所接触的教师教育观念史等等。 2.关于教育理论，本学期我们学习了很多教育理论，如，教育的概念与教育观、教育对人的发展、教育对社会的发展、教育与经济的关系、教育与文化、人的全面发展理论、活动课程、因材施教教学方法、教育的方法、形成性教学评价、教育研究等等。同学们可择一进行分析。

中国传统音乐让我们思考人与自然的相处之道，你知道哪些有关“人与自然相处之道”的故事，或者文献中有哪些关于这方面的论述，请跟大家分享一下，并谈谈你的理解。

分享你喜欢的爵士或摇滚音乐家或组合的一首代表作，并谈一谈为什么喜欢这个作品

学生在期末提交的一份作业，形式可以是小论文、书法作品、文化创意设计等。由主讲教师打分。论文提交Word或PDF格式，其他提交图片。