更多“【判断题】我们在学习日语中有可能会遇到许多困难，如“高分低能”的困扰、日语语感和日语思维难以形成、汉语对日语的干扰，记忆与遗忘的斗争、不掌握学习策略、语言交际困难、学习评价的失误等。”相关的问题
第1题
日语中有很多汉字词，它们有的与汉语词意义相同，有的语义不同，甚至差异极大，这势必会给汉语学习造成影响，我们称这种影响为_______________。
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第2题
【判断题】学习日语修辞以及日本的成语谚语、典故故事等，这些都是为丰富我们的语言文化知识服务的，与跨文化学习关系不大。
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第3题
【判断题】怎样尊重在日语学习过程中的个性差异是每一位日语教师必须认真面对的问题。我们要注意以下两点：一是承认教学对象的个人差异性；二是尊重并逐渐淡化其差异，变差异为特长。
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第4题
【判断题】同一事物在日语中有多种方式表达。（)
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第5题
虽然学习需要我们按时起床，按时完成作业，遇到难题时还要冥思苦想;但是学习使我们获取知识、掌握技能、增长智慧，学习的愉悦是难以言表的。这告诉我们（）
A.要科学合理安排学习时间
B.学习中有辛苦，也有快乐
C.需要掌握科学的学习方法
D.应该树立终身学习的理念
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第6题
【判断题】在汉语中我们叫做“钢铁”的词语,日语却叫“铁钢”。（)
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第7题
【判断题】1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。
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第8题
【判断题】“跨文化接触策略”之“语言知识学习”包括了三方面的内容 （一）灵活深入剖析课文 （二）有意识积累和积极运用 （三）日语与汉语在语言文化方面进行对比
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第9题
【填空题】在英国，我们很可能会遇到很多俗语，如Loo/Tube/Pants可以的意思分别是 、 、 。
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第10题
在大学四年里，我们可能会面对，我们可能出现的可能遇到的心理问题和世界，我们应该尽量的去避免它（）
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