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第1题
修辞的原则有六个方面。 “见什么人说什么话,在什么山头唱什么歌”体现的是得体原则。
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第2题
修辞的原则有六个方面。 “见什么人说什么话,在什么山头唱什么歌”体现的是得体原则。
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第4题
比拟就是让话语同时具有两重意思,表面一层意思,实际上又有一层意思。从普通语言学角度分析,就是同样的语音形式,同时具有两个所指。一个所指是语言体系层面的,另一个则是言语层面的。 (请根据所学的修辞理论知识判断正误)
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第5题
比拟就是让话语同时具有两重意思,表面一层意思,实际上又有一层意思。从普通语言学角度分析,就是同样的语音形式,同时具有两个所指。一个所指是语言体系层面的,另一个则是言语层面的。 (请根据所学的修辞理论知识判断正误)
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第6题
1、下面哪项不符合大学生着装原则:()
A.干净、美丽、得体、个性
B.干净、华丽、个性、协调
C.朴素、整洁、得体、个性
D.整洁、得体、协调
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第7题
立法层面的法律保留原则实质上在立法机关和行政机关之间划分了立法权限。
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第8题
【多选题】文学语言常常有哪些层面的含义?()
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第10题
受害人自负其责原则和可归责性原则构建了侵权责任法的宏观层面的公正、公平价值;公平原则则进一步构建了侵权责任法的微观层面的公正、公平价值。受害人自负其责是侵权法的逻辑起点,是潜台词,是原则;可归责性原则是对受害人责任自负这一原则的矫正和一定程度上的否定,是例外;而公平原则则是对可归责性原则的进一步矫正和一定程度上的再否定,是例外中的例外。三位一体,构成侵权法的损害分配原理。
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