更多“从教学评价的标准来划分,可分为效标参照和常模参照。”相关的问题
第1题
判断题 5常模参照性评价是指运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，依据学生的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑是否达到教学目标的要求。（）
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第2题
多选题 教学设计成果的评价手段是（） A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 E目标参照性评价
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第3题
按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有（） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.参照性评价 D.终结性评价
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.参照性评价
D.终结性评价
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第4题
判断题 8升级考试、毕业考试和合格考试应采用常模参照性评价。（）
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第5题
参照群体指一个人没有加入，但又按照其价值规范来评价与指导自己行为的群体。
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第6题
存货属性是对存货的一种分类，标记了“外购”属性的存货在采购发票等单据中被参照，标记了“内销”属性的存货将在销售发票等单据中被参照。（）
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第8题
TCP/IP是参照ISO/OSI制定的协议标准
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第9题
31、结构性流动和自由流动的划分是根据（）。 、
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第10题
原始分数是（）。
A.直接从测验上得到的分数
B.转化后的分数
C.具有参照标准的分数
D.具有特定意义的分数
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