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[主观题]

材料一:一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效具有重要意义。 材料二:16级思想政治教育专业的同学在实习时,王老师向他们讲授教学技巧,王老师说:“教学有多种方法,每一种方法都有其独特的效果,但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学内容和学生的具体实际,充分考虑教学方法的优选因素。” 问题:根据上述材料和自己的心得体会,谈一谈自己对教学方法与教学技能的认识。

答案
B
更多“材料一:一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效具有重要意义。 材料二:16级思想政治教育专业的同学在实习时,王老师向他们讲授教学技巧,王老师说:“教学有多种方法,每一种方法都有其独特的效果…”相关的问题

第1题

材料一:一种好的教学方法对教学的顺利开展并且获得优异的成效具有重要意义。 材料二:16级思想政治教育专业的同学在实习时,王老师向他们讲授教学技巧,王老师说:“教学有多种方法,每一种方法都有其独特的效果,但是我们选择哪种教学方法的时候应根据教学内容和学生的具体实际,充分考虑教学方法的优选因素。” 问题:根据上述材料和自己的心得体会,谈一谈自己对教学方法与教学技能的认识。
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第2题

思想政治教育管理体制主要包括以下两种模式:一是基层单位的思想政治教育管理模式。二是以()为主的思想政治教育管理模式。
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第3题

思想政治教育的()评估,是通过把握评估对象的整体和性质,获得对某一具体思想政治教育活动效果的性质判断。
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第4题

思想政治教育的()评估,是通过把握评估对象的整体和性质,获得对某一具体思想政治教育活动效果的性质判断。
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第5题

()是思想政治教育的过程性与成效性范畴。

A.思想政治教育

B.教育者与受教育者

C.思想与行为

D.灌输与疏导

E.内化与外化

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第6题

思想政治教育管理体制主要包括以下两种模式:一是基层单位的思想政治教育管理模式。二是以()为主的思想政治教育管理模式。
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第7题

如何正确的对待环境影响与思想政治教育的关系()

A.学习科学的环境理论,把握人的主观能动性与客观环境的辩证关系

B.根据“环境决定论”可知,环境对人的思想具有决定性作用

C.根据“精神万能论”可知,环境对人的思想和思想政治教育活动没有影响

D.我们只要看到思想政治教育对环境的影响,强调思想政治教育对环境具有能动的改造作用

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第8题

思想政治教育的内容不是一成不变的,不同时代不同社会条件下,对思想政治教育内容有不同的要求。思想政治教育内容,只有不断赋予时代性,思想政治教育才富有活力和生命力。这句话表明思想政治教育内容具有科学性。
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第9题

思想政治教育管理对象是思想政治教育的()和思想政治教育的过程。
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第10题

教学方法有好有坏,在教学中应选择好的教学方法
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