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[单选题]

5、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()

A.激发学习动机,集中注意力

B.提示学习重点

C.启发学生思维

D.培养学生参与能力

答案
培养学生参与能力
更多“5、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()”相关的问题

第1题

12、下列哪些方法能够解决学生不主动参与讨论交流这一问题

A.在教学活动中,为学生提供形式多样的参与方式

B.教师在提问时多一些开放性的问题

C.给学生多一些激励和鼓励

D.点名那些不主动参与讨论交流的学生回答问题

E.给学生留足够的思考和准备时间

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第2题

课堂讨论是指在教师的指导下,让学生围绕一个或若干个问题发表意见,共同求得正确结论的一种学生集体活动。
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第3题

课堂讨论是指在教师的指导下,让学生围绕一个或若干个问题发表意见,共同求得正确结论的一种学生集体活动。()
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第4题

50、课堂讨论是指在教师的指导下,让学生围绕一个或若干个问题发表意见,共同求得正确结论的一种学生集体活动。
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第5题

14、学生在课堂上保持沉默的原因之一是自己感觉准备不充分,为给这类学生创造参与课堂的机会,教师应该怎样做?

A.提前把讨论材料发给学生

B.提问后留出一定的思考时间

C.设计合适难度的问题

D.为较难的问题提供提示

E.营造安全鼓励的课堂气氛

F.建议学生先写下自己的答案,等几个人发言后再叫他

G.自问自答,做出示范

H.避免叫这类学生回答问题,以免挫败积极性

I.不想发言就不发言,不要强迫学生

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第6题

5、学生上课时分心走神,教师可以用语言、眼神或动作及时做出提醒;学生回答问题出现困难,教师可以进行启发,及时为学生提供帮助。这体现了评价语的什么特点?()

A.即时性

B.针对性

C.导向性

D.以上答案都对

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第7题

沃尔斯和萨特斯把课堂教学中的“等待时间”分为两类,一类是教师提问后,学生回答前;另一类是学生回答后,教师或其它学生回应前。
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第8题

沃尔斯和萨特斯把课堂教学中的“等待时间”分为两类,一类是教师提问后,学生回答前;另一类是学生回答后,教师或其它学生回应前。
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第9题

12、沃尔斯和萨特斯把课堂教学中的“等待时间”分为两类,一类是教师提问后,学生回答前;另一类是学生回答后,教师或其它学生回应前。
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