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题目

[主观题]

观看过《艺术中的数学(1)》小节后,请列举出课程中提到的与数学有关的诗歌(至少三首),请选择其中的一首诗试着讨论其中的数学奥秘,并在下方的空白处进行记录。

答案
艺术发现的心理特征主要有: 其一、艺术发现是作家心灵的蓦然领悟; 其二、艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合,体现着深层的心理内容; 其三、艺术发现虽然是对外在事物的一种独特把握,但在这种把握中,外在事物常常只是一个机缘,在这个机缘的某一突出之点与作家个人内心体验的契合; 其四、艺术发现并不改变原来的事物,而只是把自己透过独特眼光所看到的成分注入其中,从而在自己的知觉中出现一个新的创造物。
更多“观看过《艺术中的数学(1)》小节后,请列举出课程中提到的与数学有关的诗歌(至少三首),请选择其中的一首诗试着讨论其中的数学奥秘,并在下方的空白处进行记录。”相关的问题

第1题

观看过《邮票中的数学》小节后,请列举出课程中提到的与数学有关的邮票(至少三个),如果让你仿造某一张的样式为你感兴趣的数学家或数学知识设计邮票,你会怎么设计呢?请把设计思路和样本写在下方空白处。
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第2题

基于教学视频中的学生选课数据库,能正确查询出“数学系学生都学的课程的课程编号”的关系代数表达式是()。

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

B.π学号,课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)

C.选课÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

D.π课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生∞课程))

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第3题

不泄露本课程测验和考试的考题及答案,不和他人讨论试题内容,不在课程论坛或互联网上发布或讨论任何与本课程测试有关的讯息。(同意请选择正确)
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第4题

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第5题

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第6题

你最喜欢课程中介绍过的哪首作品,至少举例一首,并说明理由?
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