更多“能否编写好教案,主要取决于对课标、教材、学生、教学环境等多方面因素的整合优化程度。”相关的问题
第1题
能否编写好教案,主要取决于对课标、教材、学生、教学环境等多方面因素的整合优化程度。()
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第2题
能否编写好教案,主要取决于对课标、教材、学生、教学环境等多方面因素的整合优化程度。()
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第3题
能否编写好教案,主要取决于对课标、教材、学生、教学环境等多方面因素的整合优化程度。()
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第4题
【单选题】()是上好课的前提。对教师而言,()可以加强教学的计划性和针对性,有利于教师充分发挥主导作用。
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第5题
【多选题】备课的流程包括
A.备课标、备教材、备学生、写教案
B.备课标、备学生、备教材、写教案
C.备教材、备课标、备学生、写教案
D.备学生、备课标、写教案
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第6题
说课的五个步骤分别是说()、说学生、说教学法、说教学程序和说板书设计。
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第7题
【单选题】备课要求钻研教材、了解学生以及()。
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第8题
教学背景分析主要包括课标分析、学习者分析、教材内容分析三大类。
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第9题
教学背景分析主要包括课标分析、学习者分析、教材内容分析三大类。()
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