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[单选题]

1、 的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的空间知觉,认识基本形状、数量关系。

A.阅读区

B.建构区

C.科学区

D.表演区

答案
建构区
更多“1、 的教育作用:发展幼儿的建构能力,学习建构技法。发展幼儿的空间知觉,认识基本形状、数量关系。”相关的问题

第1题

将表演区、音乐区、建构区与阅读区、数学区、益智区分,是遵守活动区空间创设的()原则。

A.干湿分离

B.适当分割

C.动静分离

D.动态更新

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第2题

建构游戏区域内墙面或________上可以张贴各种建筑物、交通工具、高速公路、桥梁、交通标志等的________,从而开阔幼儿眼界,丰富建构________,便于他们学习和再创造。(答案用中文分号分开)
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第3题

1、 是幼儿利用积木、纸盒等各种不同的建构材料构造一定的物体形象来反映周围生活的一种游戏。

A.建构游戏

B.绘画活动

C.音乐活动

D.表演活动

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第4题

教育技术是学习过程和学习资源的【 】五个领域的理论与实践

A.设计、开发、应用、组织、管理

B.设计、开发、利用、管理、评价

C.开发、设计、建构、管理、评价

D.设计、建构、利用、评价

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第5题

分类、概括信息,建构新概念。这属于学习能力目标范畴。()
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第6题

社区营造的核心内容是社区的关系建构和能力培植。
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第7题

社区营造的核心内容是社区的关系建构和能力培植
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第8题

1. 小说教学的目标有哪些?()

A.培养和提高学生的阅读能力和审美能力

B.从小说的特点解读文本,掌握小说的要素特点

C.建构心灵世界

D.发展思维能力,获得独特的审美体验

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第9题

以下不属于新文化地理学特色主题的是()

A.景观作为“阅读的文本”

B.空间的意义建构

C.社会空间的生产

D.文化的空间扩散

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