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第1题
节拍表现音乐的（)，节奏表现音乐的（).
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第3题
1、由强弱组织的音的长短关系，叫 ，强弱拍有规律地交替出现，形成 。
A.节拍 节奏
B.节奏 节拍
C.节奏 拍子
D.拍子 节奏
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第4题
【判断题】第二次世界大战以后,序列主义音乐进一步向整体序列发展。编排序列所依据的音乐要素扩大到把音高时值、节奏、速度力度、密度、音量、音色、起音、音区分布等都包括在内。
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第5题
10、节奏、节拍、旋律、和声等这些被称为音乐的（）。
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第6题
不同的音高、长短、节奏组成起伏有致的旋律，塑造音乐形象。
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第7题
4、音乐通过有组织的（）来表现主体情感境界，其基本构成要素有节奏、旋律、音色、和声、音调和力度等，它们构成了无比丰富的音乐形态。
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第8题
乐音的三个主要特征是（）
A.音调、频率、音色
B.音调、响度（音量）、音色
C.音乐、响度（音量）、音色
D.波长、音色
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第9题
7、在音乐欣赏过程中，要帮助幼儿了解和掌握音乐作品的基本表现手段都有什么？
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第10题
“倾听表现单一形象的乐曲，感知音色、力度、速度、节奏、旋律等音乐表现手法的作用”这条目标属于：
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第11题
2、从节奏上培养音乐表达，从以下哪几方面入手
A.保持稳定的节拍
B.建立节奏中的强弱关系
C.建立节奏中的方向感
D.严格遵守音符时值
E.严格遵从休止符时值
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