E题 校园供水系统智能管理 校园供水系统是校园公用设施的重要组成部分，学校为了保障校园供水系统的正常运行需要投入大量的人力、物力和财力。随着科学技术的发展，校园内已经普遍使用了智能水表，从而可以获得大量的实时供水系统运行数据。后勤部门希望基于这些数据，通过数学建模和数据挖掘及时发现和解决供水系统中存在的问题，提高校园服务和管理水平。 附件是某校区水表层级关系以及所有水表四个季度的读数（以一定时间为间隔，如15分钟)与相应的用水数据。请利用这些信息和数据，建立数学模型，讨论以下问题： 1. 统计、分析各个水表数据的变化规律，并给出校园内不同功能区（宿舍、教学楼、办公楼、食堂等）的用水特征。 2. 结合校区水表层级关系，建立水表数据之间的关系模型，并利用已有数据分析模型误差。 3. 输水管网的漏损是一个严重问题。资料显示，在维护良好的公共供水网络中，平均失水在5%左右；而在比较老旧的管网中，失水则会更多。请利用附件提供的数据，建立数学模型，分析该校园供水管网的漏损情况。 4. 地下水管暗漏不

A.传统校园

B.电子校园

C.数字化校园

D.智慧校园

A.在客观结果上，校园欺凌只造成生理伤害，校园暴力造成生理、心理、财物多种伤害

B.在施为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师、校外人员等

C.在受为主体上，校园欺凌为学生，校园暴力为学生、老师

D.在施害对象选择上，校园欺凌有针对性且往往固定，校园暴力则不一定固定

E.故意（控制欲、满足感等），校园暴力有各种情绪，尤其是愤怒

A.校园欺凌仅指非常严重的伤害行为，孩子们之间的打打闹闹完全无需关注

B.校园欺凌的危害既有生理上的，又有心理上的

C.校园欺凌对欺凌者、被欺凌者、欺凌受害者都有影响

D.校园欺凌的危害可以长期存在

E.校园欺凌的危害最严重可能引发自杀

A.未成年行为人的监护人对于校园欺凌侵权行为无需承担责任。

B.校园欺凌行为的性质是侵权行为，实施欺凌行为的一方是侵权人。

C.欺凌者、协助者、旁观者等都是校园欺凌行为的行为人，构成多数人侵权行为。

D.监护人的责任以及学校的责任。

A.区域网

B.广域网

C.城域网

D.电话网

A.为国家输送体育后备人才

B.推动校园阳光体育活动开展，丰富校园文化生活，优化教育环境

C.为学生提供施展才华的平台

D.扩大学校的影响力和知名度