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孔子，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。（）

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春秋战国

更多“孔子，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。（）”相关的问题

第1题

孔子作为“至圣先师”，创造性提出并实践哪些教育教学思想？

A.因材施教

B.启发诱导

C.学思结合

D.以学生为中心

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第2题

孔子作为“至圣先师”，创造性地提出并实践了哪些教育教学思想？

A.因材施教

B.学思结合

C.启发诱导

D.以学生为中心

E.高难度教学法

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第3题

孔子是春秋时期鲁国人。

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第4题

孙武是我国古代春秋末期伟大的军事家、政治家。

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第5题

“有教无类”是孔子办学的基本纲领，这一办学理念深受广大平民的拥护。（）

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第6题

化学课程与教学论的教育理念有以人为本、以学生为中心、促进学生全面发展等（）

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第7题

下面有关“诸子百家”的说法不正确的是（）

A.出现于春秋战国时期

B.有儒家、法家、道家、墨家、兵家等学派

C.由于各学派间激烈争辩，各执一词,不利于国家的统一

D.诸子百家阐明各自的思想和政治主张，为国家的统一奠定了思想基础

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第8题

某教师在教学“科教兴国战略”时，介绍我国航天事业从“两弹一星”的伟大创举，到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路的发展历史，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想政治课教学原则是 A.理论联系实际 B.循序渐进 C.自主学习 D.因材施教

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.自主学习

D.因材施教

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第9题

墨子是战国时期著名的（)，是墨家学派的创始人。

A.思想家

B.教育家

C.科学家

D.军事家

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