唤醒是指因不祥预感而产生紧张、担忧并带有恐惧的情绪状态。

A.儿童早期发生的恐惧、担忧、紧张等情绪体验不会非常深刻，因此影响有限。

B.儿童的身心健康发展，主要在于家庭的作用，学校或幼儿园是次要的。

C.情绪与行为障碍儿童虽然有诸多问题，但他们往往学习坚持性比较好。

D.认知发展不协调是情绪与行为障碍儿童主要的心理特征之一。

A.轻度，中度，重度恐惧诉求在唤醒心理紧张方面的效果依次递增。

B.轻度，中度，重度恐惧诉求在引起说服对象态度和行动变换方面的效果却依次递增。

C.轻度，中度，重度恐惧诉求在唤醒心理紧张方面的效果依次递减。

D.轻度，中度，重度恐惧诉求在引起说服对象态度和行动变换方面的效果却依次递减。

A.放松训练

B.认知训练

C.康复训练

D.呼吸训练

A.已有成就

B.替代经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒