更多“在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。”相关的问题
第1题
在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。
点击查看答案
第2题
在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。
点击查看答案
第3题
3、在语音教学中,既要对汉语普通话系统内部相近音素进行对比,也要对汉外不同语音系统中的相近因素进行对比。
点击查看答案
第4题
根据你对语音教学的理解,将下列语音教学的活动和内容按照先后顺序进行排序。 A 将汉语语音与学生的母语进行对比. 分析学生可能产生的难点,可能发生的正迁移、负迁移,以及近似音替代现象。 B.举例说明汉语的声调有区别意义的作用,告诉学生声调非常重耍。 C 带领学生“唱四声”,在此过程中纠正学生的发音 D 将汉语语音与其他语言语音中的难点进行对比,帮助学生树立"每种语音系统都有难点" 的观念。 E 利用绕口令纠正发音,活跃课堂气氛。 排序结果:________________________________ 理由:_________________________________________________________________________
点击查看答案
第5题
语音教学的根本任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话()的发音,为用口语进行交际打下基础。
点击查看答案
第6题
每一种语言的语音系统是不一样的。汉语中,共同语和方言的语音系统也不一样。
点击查看答案
第7题
《汉语拼音方案》是一套标记汉语普通话语音系统的法定方案。
点击查看答案
第8题
汉语普通话的语音教学中,元音的正音主要从________和唇形两方面来纠正。
点击查看答案
第9题
色相对比都会在同等明度和相近纯度中进行,突出色彩对比,可以加强视觉冲击力。
点击查看答案