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第1题
1、下列关于实验自变量的说法错误的是（）。
A.自变量是实验者操纵的假定的原因变量。
B.自变量至少要有两种变化水平或程度。
C.自变量具有可变性、外依性、可测性。
D.控制自变量的方法是下操作定义。
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第2题
【多选题】教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）。
A.实验设计的可行性
B.实验设计的科学性水平
C.实验者对自变量操纵的正确性
D.实验者对无关变量控制的有效性
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第3题
4、教育实验内在效度取决于三个方面的因素，即（）
A.实验设计的可行性
B.实验设计的科学性水平
C.实验者对自变量操纵的正确性
D.实验者对无关变量控制的有效性
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第4题
教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。
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第5题
教育实验研究中被操纵的变量是实验变量，或操作变量，即自变量可能不是数值变量，但实验的结果变量（因变量）往往是数值变量，比如焦虑水平，课堂破坏性，表达能力，学习成绩，其程度或水平可以随情景或条件不同而变化。
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第6题
关于变量概念描述错误的是：
A.控制变量是在实验中保持恒定的潜在变量
B.控制变量独立于其他的变量
C.自变量是原因变量，因变量是结果变量
D.因变量大小取决于对自变量的控制
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第7题
关于因变量是连续变量的影响因素分析，下列说法错误的是
A.自变量如果是连续变量，可用皮尔逊相关系数
B.自变量如果是分类变量，可用方差分析
C.自变量如果是分类变量，可用独立性检验
D.自变量如果是连续变量，可用斯皮尔曼相关系数
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第9题
因变量是由自变量引起变化的变量，所以自变量也被称作为原因变量，因变量则被称之为结果变量。（）
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第10题
因变量是由自变量引起变化的变量，所以自变量也被称作为原因变量，因变量则被称之为结果变量。（）
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第11题
在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）
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