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[主观题]

一、重点提示 1、归纳:是指面对客观物象进行带有装饰意味的色彩写生。就是把物体的形、色等造型要素,运用设计思维加以归纳省略,在保持物体“形”的基础上,用有限的、理想的“色”将物体的特征表现出来。在此过程将繁杂的细节部分概括为有限的、理想的“色”是归纳画法的关键,这是现代设计中的重要手段。 2、解构性归纳:“解构”即为“分解重构”之意。表面上看是一种非常理性化的构成方式。这种归纳不仅要打破以自然形态,提取出平面化造型的基本元素,通过重构形成新的、理想化的画面。 其方法是:先对物象的形体与色彩进行提炼、精选、打散分解出美的、有特征的形式元素。然后再对分解出的新元素运用重叠、移位、错落、倒置、错接等表现手法进行自由的重新组合。使之发生异变,构成新的具有抽象意味的形式画面。 3、设计性归表现手法也更加自由,主观色倾向更加突出。面对物象,它在将对象平面化的基础上以均衡、重复、节奏、对比、调和等形式法则构筑画面。 其方法是:先减去对象丰富的色彩层次,改变物象原有不合适的色彩,再根据画面需要调整或添加

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更多“一、重点提示 1、归纳:是指面对客观物象进行带有装饰意味的色彩写生。就是把物体的形、色等造型要素,运用设计思维加以归纳省略,在保持物体“形”的基础上,用有限的、理想的“色”将物体的特征表现出来。在此过…”相关的问题

第1题

【多选题】对于物体画造型的训练,下列说法错误的是:

A.就是要把物象画逼真

B.用点、线、面等视觉造型元素来表现物象

C.幼儿不懂视觉语言,只知道把物象画出来

D.幼儿只能够用几何形组合来归纳物象造型

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第2题

2、()练习在面对客观事物的感性基点上,强化了主观表现和理性的设计意念,它不已描绘对象的客观存在状态为目的,而是以设计专业的造型需要和思维发展为取向,其训练目的在于为艺术设计服务。

A.色彩提炼

B.色彩肌理

C.色彩归纳写生

D.色彩心理表达

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第3题

主观性归纳写生又分为:意象性归纳写生、()、设计性归纳写生。

A.创意归纳写生

B.解构性归纳写生

C.色彩归纳写生

D.客观性归纳写生

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第4题

写实性客观归纳色彩的画面是追求静物的色彩归纳,不在意的是物象之间的关系的影响。
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第5题

装饰色彩是在自然色彩的基础上,概括、提炼、想象、夸张后所形成的色彩。它不受物象实际颜色限制,它充满想象力和浓郁的装饰风格的形成离不开对对比美的研究与运用。色彩的色相、明度、纯度、冷暖、面积大小等这些元素加以不断组合变化,既是丰富的装饰元素,也是构成装饰色彩对比美的关键。
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第6题

家具造型设计是对家具的外观形态,材质肌理,色彩装饰、空间形体等造型要素进行综合、分析与研究,并创造性的构成新、美、奇、特而又结构功能合理的家具形象。
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第7题

家具造型包括_外观形态_、装饰色彩、__ __、空间形式等要素
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第8题

家具造型设计是对家具的外观形态,材质肌理,色彩装饰、空间形体等造型要素进行综合、分析与研究,并创造性的构成新、美、奇、特而又结构功能合理的家具形象。
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第9题

【多选题】以下关于“自然色彩”说法正确的是()

A.装饰色彩离不开绚丽多彩的大自然,自然中的色彩美妙而变化无穷,是装饰色彩利用和借鉴的源泉。

B.并非自然界中所有的自然色彩都适应装饰图案的色彩使用,这就需要我们在自然色彩中观察、寻找、发现、记录美妙的色彩组合。

C.自然中的一些色彩虽然很美,但不适合直接用在装饰图案中,需要对色彩进行归纳概括,进行一些艺术化的调整和处理,才能适应图案的要求。

D.归纳自然中的色彩不局限于物象的客观固有色。

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第10题

家具造型设计是室内设计的开端和基础,其任务是对家具产品赋予材料、形态、结构、色彩、表面加工及装饰的造型要素。
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