安乐死相关的伦理学问题包括：“让一个处于疾病终末期并遭受极大痛苦的病人活着是符合人道主义的吗？”

A.研究道德问题

B.研究医学实践中的道德问题

C.生命伦理学发展的新阶段

D.临床医学问题

A.人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值

B.人生目的是对“怎样活着 ”这一人生根本问题的认识和回答

C.人生态度是“人为什么活着”问题的回答

D.人生价值表示以怎样的心态实现人生目标

A.在讲解噪声污染这一话题时，教师要求学生在校园内发现并确定5类噪声来源，成立项目工作组调查这些问题，并针对每种噪声污染，设计技术上可行的解决方案

B.在讲解噪声污染这一话题时，教师组织学生听不同的声音，制作声音信号图表，讨论出那些刺耳噪声的一般特征

C.在讲解唐代建筑这一话题时，教师让学生搜集唐代建筑的资料（包括图片、文档等），课上讨论总结唐代建筑的主要特点

D.在讲解唐代建筑这一话题时，教师以“唐代建筑风格是怎样形成并影响世界的”为挑战问题，让学生围绕几项有争议的问题进行搜集资料和阐述，形成调查报告

A.道德

B.有利

C.不伤害

D.尊重

A.保证中间体或终产品符合质量要求

B.按计划完成生产任务

C.实现生产效率的有效管理

D.“三废”产量最小化

A.感染和发病应同时发生

B.病人出院后发生的感染可能属于医院感染

C.一定是病人在住院期间遭受并发生的感染

D.探视者是医院感染的主要对象