更多“下面是部编版小学语文三年级上册《秋天的雨》,结合本单元所学内容,制定本文第一课时的教学设计方案并进行10分钟的试讲。 秋天的雨 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋…”相关的问题
第1题
下面是部编版小学语文三年级上册诗歌《望天门山》,结合本单元诗歌的教学设计的内容,制定本诗歌教学设计方案并进行10分钟的教学试讲。 望天门山 作者:李白 (唐) 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的景象。背诵并默写诗歌。 结合注释,用自己的话说说下面诗句的意思。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
点击查看答案
第2题
以下五题,选做一题,教学上传平台后,系统分发作业每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2. 爱因斯坦说“想象是一切创造之源”。请为部编版三年级语文下册第五单元“习作:奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.叶圣陶指出:说明文以“说明白了”为成功。请为部编版语文五年级上册第四单元“习作:介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.你能指导学生通过事情写人,并表达自己的情感吗?请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第3题
以下五题,选做一题,教学上传平台后,系统分发作业每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2. 爱因斯坦说“想象是一切创造之源”。请为部编版三年级语文下册第五单元“习作:奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.叶圣陶指出:说明文以“说明白了”为成功。请为部编版语文五年级上册第四单元“习作:介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.你能指导学生通过事情写人,并表达自己的情感吗?请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第4题
以下五题,选做一题,教学上传平台后,系统分发作业每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2. 爱因斯坦说“想象是一切创造之源”。请为部编版三年级语文下册第五单元“习作:奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.叶圣陶指出:说明文以“说明白了”为成功。请为部编版语文五年级上册第四单元“习作:介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.你能指导学生通过事情写人,并表达自己的情感吗?请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第5题
以下五题,选做一题,教学上传平台后,系统分发作业每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2. 爱因斯坦说“想象是一切创造之源”。请为部编版三年级语文下册第五单元“习作:奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.叶圣陶指出:说明文以“说明白了”为成功。请为部编版语文五年级上册第四单元“习作:介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.你能指导学生通过事情写人,并表达自己的情感吗?请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第6题
以下五题,选做一题完成教学设计,教学设计上传平台后,系统分发作业,每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为统编版语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2.请为部编版三年级语文下册第五单元“习作:奇妙的想象”撰写一节习作教学设计。 3.请为统编版小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 4.请为部编版语文五年级上册第四单元“习作:介绍一种事物”撰写一节习作教学设计。 5.请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第7题
以下三题,选做一题完成教学设计,教学设计上传平台后,系统分发作业,每位同学至少互评5篇作业(25分)。 1.请指导学生看图编故事,为部编本语文二年级上册《语文园地七》的“写话”撰写一节写话教学设计。 2.生活中善于观察。请为部编本小学语文四年级上册第三单元“习作:写观察日记”撰写一节习作教学设计。 3.你能指导学生通过事情写人,并表达自己的情感吗?请为部编版小学语文六年级上册第六单元“习作:有你,真好”撰写一节习作教学设计。
点击查看答案
第8题
根据部编版小学语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》,进行教材分析、学情分析、教学目标设计和教学重难点设计。(语文方向) 根据部编版小学数学二年级下册第3课《图形的运动(一)》,进行教材分析、学情分析、教学目标设计和教学重难点设计。(数学方向) 为保证作业存档,请手写本次作业(尽量用A4大小的纸张),开学后上交。系统作业以图片形式提交。
点击查看答案
第9题
从以下篇目中任选一篇进行诵读: 《清贫》(方志敏)统编版小学语文教材五年级下册 《燕子》(郑振铎)统编版小学语文教材三年级下册 《在天晴了的时候》(戴望舒)统编版小学语文教材四年级下册 《少年中国说》(节选)(梁启超)统编版小学语文教材五年级上册 《海的女儿》(节选)(安徒生)统编版小学语文教材四年级下册
点击查看答案