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[单选题]

一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这个现象说明幼儿的想象什么特点

A.假象与现实相混淆

B.想象具有夸张性

C.幼儿在说谎

D.以上都不是

答案

B、想象具有夸张性

更多“一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这个现象说明幼儿的想象什么特点”相关的问题

第1题

一个孩子的妈妈生病住进了医院，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”实际上并没有这一回事。这个现象说明幼儿的想象什么特点？

A.假象与现实相混淆

B.想象具有夸张性

C.幼儿在说谎

D.以上都不是

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第2题

“照顾孩子的妈妈”是一个动词性短语。

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第3题

幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）

A.幼儿的情绪容易受感染

B.老师不喜欢哭闹的孩子

C.该幼儿不适合上幼儿园

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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第4题

幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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第5题

5、幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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第6题

5、幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）

A.老师不喜欢哭闹的孩子

B.该幼儿不适合上幼儿园

C.幼儿的情绪容易受感染

D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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第7题

有一家三口，妈妈负责做饭，爸爸和孩子负责吃。。。将这三个人，想象成三个类。妈妈有一个方法，叫做“做饭”。有一个事件，叫做“开饭”。做完饭后，调用开发事件，发布开饭消息。爸爸和孩子分别有一个方法，叫做“吃饭”。在main方法里，将爸爸和孩子的“吃饭”方法，注册到妈妈的“开饭”事件。也就是，订阅妈妈的开饭消息。让妈妈做完饭开饭时，发布吃饭消息时，告诉爸爸和孩子一声。

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第8题

1、有一家三口，妈妈负责做饭，爸爸和孩子负责吃。。。将这三个人，想象成三个类。妈妈有一个方法，叫做“做饭”。有一个事件，叫做“开饭”。做完饭后，调用开发事件，发布开饭消息。爸爸和孩子分别有一个方法，叫做“吃饭”。在main方法里，将爸爸和孩子的“吃饭”方法，注册到妈妈的“开饭”事件。也就是，订阅妈妈的开饭消息。让妈妈做完饭开饭时，发布吃饭消息时，告诉爸爸和孩子一声。

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第9题

【单选题】新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心地哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗口出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明（）。

A.幼儿情绪的易冲动性

B.幼儿情绪的外露性

C.幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关

D.幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与暗示有关

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