出国前怎样做好课程的衔接工作？

A.正式上课前，和教师交流工作内容，了解教师对自己工作的期待

B.和教师交流自己对课程内容的认识和理解，介绍自己擅长做的事情

C.提前了解课程大纲，系统了解课程的安排与要求

D.随堂听课，课堂上注意观察学生的学习状态和学习情况，课堂结束后和教师交流这些情况

E.了解学校、学院和课程的相关规定要求，清楚学生违反守则和规定时要怎么处理

F.和教师讨论商定课程评价要求，尤其是作业的评分要求，并和学生共同讨论明确评分要求

A.修改某门课的所有选课记录后会连带修改课程关系中该课程的课号

B.修改某门课程的课号会连带修改相关的选课记录中的课号

C.修改某门课程信息时如果存在相关的选课记录则会拒绝更新操作

D.修改某门课程的课号会将相应的选课记录的课号置为空

A.工作单位要求我学习该课程

B.课程内容跟我学习和工作的领域相关

C.体验这门课程的网络学习会是怎样的

D.课程由知名大学（教授）提供

E.我认为学这门课程会非常有趣

A.课程是与学习者个人经验相联系、相结合的

B.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性

C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

D.结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系