实训任务1：幼儿自我评价的发展特点 l 任务内容：了解幼儿自我评价的发展特点 l 任务要求：跟一名进行谈话，问他：“你觉得自己是好孩子吗？为什么？”记录幼儿的回答，并分析幼儿自我评价水平的发展特点。然后再跟在其他年龄班实习的同学进行交流，分析不同年龄段幼儿自我评价的特点和发展规律。 幼儿姓名： 年龄： 性别： 所提问题与幼儿的回答： 对幼儿自我评价特点的分析： 实训任务2：幼儿自信心的发展特点 l 任务内容：了解幼儿自信心的发展特点 l 任务要求：对一名幼儿的一日活动进行观察，选取一个事件进行记录，要求详细记录事情的起因、经过和结果，以及幼儿在事件中的动作、表情、语言等。分析该幼儿自信心的特点，并提出指导建议。 幼儿姓名： 年龄： 性别： 事件记录： 对该幼儿自信心的分析： 如何指导该幼儿自信心的发展

A.自我评价的自觉性和主动性显著提高

B.自我评价的途径多样化

C.自我评价的结果更加全面、丰富

D.自我评价的客观性有所提高

A.任务下达-组织答辩-老师评价

B.任务下达-老师评价-组织答辩

C.组织答辩-任务下达-老师评价

D.组织答辩-老师评价-学生评价

A.主要依赖成人的评价

B.自我评价常常带有主观情绪性

C.自我评价受认识水平的限制

D.以上说法都不对

A.关注自身发展

B.自我评价能力提高

C.自我体验明确统一

D.自我控制能力提高

A.从比较笼统的评价到比较细致的评价

B.自我评价由“他律性”向自律性发展

C.从轻信成人的评价到自己独立评价

D.从对外部行为的评价到内心品质的评价

A.游戏任务要求比小班高一些

B.游戏任务要求比小班低一些

C.游戏动作更加多样化

D.游戏规则有更强的控制性

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力