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[主观题]

依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学,结合自己的日常教学实践,设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件,你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式,我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案V1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名V1”的方式为文件命名,例如:广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》V1。为了确保格式无误,所以,请学员们将Word文档另存为PDF格式文件上传。 注意: 作业提交截止到:2020年3月28日23:00, 互评时间截止到:2020年4月04日23:00; 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业V2版进行对比,对比出自己的进步,所以,本次作业不计入最终成绩。 请各位学员认真写作业哦~点击下载《信息化教学设计方案》样表V1注意:提取码为rw1n

答案
错误
更多“依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学,结合自己的日常教学实践,设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件,你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式,我们欢迎你将相关课件…”相关的问题

第1题

依据第一周讲授的信息化教学技能或者自己的日常信息化教学,结合自己的日常教学实践,设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件,你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式,我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案V1”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名V1”的方式为文件命名,例如:广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》V1。为了确保格式无误,所以,请学员们将Word文档另存为PDF格式文件上传。 注意: 作业提交截止到:2021年4月12日23:00; 互评时间截止到:2021年4月19日23:00; 本次作业的主要目的是想让各位学员与第四周发布的课程作业V2版进行对比,对比出自己的进步,所以,本次作业不计入最终成绩。 请各位学员认真写作业哦~点击下载《信息化教学设计方案》样表V1注意:提取码为rw1n
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第2题

以下关于信息化教学设计的叙述正确的是()

A.信息化教学可以完全替代传统教学

B.信息化教学设计有利于学习者的主动探索和主动发现

C.信息化教学设计更加注重学习者的主体作用

D.信息化教学设计要求教师转变自己的角色

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第3题

信息化教学设计的概念理解来说是信息化教学的设计,而不是信息化的教学设计。这里的信息化包括信息化教学环境的构建、信息化教学工具的选用、信息化教学资源的设计。
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第4题

系统的信息化教学设计包括

A.信息化教学资源的设计

B.以上三者都是

C.信息化教学环境的构建

D.信息化环境下的教学方式的设计

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第5题

下列哪一模式不属于本单元信息化教学设计模式?

A.基于项目式的信息化教学设计模式

B.基于翻转式的信息化教学设计模式

C.基于网络协作式的信息化教学设计模式

D.基于案例的信息化教学设计模式

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第6题

依据本课程所讲授的信息化教学技能,结合自己的日常教学实践,设计一个“信息化教学设计方案”。若有条件,你也可以将此“教学设计方案”自主设计制作成一个微课的形式,我们欢迎你将相关课件或视频资源打包上传。 “信息化教学设计方案”的样表及评价量规详见附件中的说明。 请学员们用“省名-姓名-学段-学科-设计方案名”的方式为文件命名,例如:广东省-张三-小学-数学-《三角形的分类》。为了确保格式无误,所以,请学员们将Word文档另存为PDF格式文件上传。 注意: 作业提交截止到:2020年11月30日23:00, 互评时间截止到:2020年12月07日23:00; 本次作业将占课程成绩的20%,请各位学员认真写作业哦~ (如样表无法下载,请点击链接下载。提取码:diuy )
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第7题

下面关于TPACK的描述,正确的是

A.TPACK是关于教学设计的指导模式

B.TPACK是关于信息技术与学科内容融合的指导模型

C.TPACK是关于老师如何发展自己的信息化教学能力,进而实现有效信息化教学的模型

D.TPACK是关于信息化教学中技术应用技巧的模式

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第8题

通过本次课的学习,请大家结合信息化环境,运用信息技术融合生物学教学,选取2019年人教版高中生物(必修一、必修二)中任意一节内容进行“信息化教学环境下的教学设计”。
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第9题

信息化教学中,教育教学理论、教学设计方法、信息技术工具都是重要因素。
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第10题

基于建构主义的教学设计属于信息化教学技术时代的产物。
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