更多“1、逆向教学设计是一种教学设计的思维方式,是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法,与传统的顺向思维相反。它先设计的是()”相关的问题
第1题
逆向教学设计强调()先于教学实施,并使其伴随整个教学过程,这一点与传统的顺向教学设计不同。
A.设计教学目标
B.设计教学活动
C.设计教学评价
D.设计教学方法
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第2题
2、逆向教学设计强调()先于教学实施,并使其伴随整个教学过程,这一点与传统的顺向教学设计不同。
A.设计教学目标
B.设计教学活动
C.设计教学评价
D.设计教学方法
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第3题
传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点,而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。()
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第4题
传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点,而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。()
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第5题
顺向教学设计把教材看作是唯一的教学资源,而逆向教学设计则把教材看作是教学的资源之一。 ()
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第6题
在逆向教学设计中,设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。
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第7题
在逆向教学设计中,设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。
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第8题
设计思维的过程全部体现在教学设计的活动与方法要素之中。
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第9题
2、关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()
A.传统教学设计是以学生为中心
B.传统教学设计是以教师为导向
C.信息化教学设计注重对教学资源的利用
D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习
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第10题
关于信息化教学设计与传统教学设计之间的差异,描述不正确的是()
A.传统教学设计以学生为中心,注重学习活动设计
B.传统教学设计是以教师为导向
C.信息化教学设计注重对教学资源的利用
D.信息化教学设计重视能力的评价,关注学生的学习
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第11题
思维导图可以用作教学设计的手段和工具,也可以用作教学设计结果的呈现形式,形成思维导图式教学设计方案。
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