题目
A.可以从知识图谱中形成classmate<David, Mike>的表达,这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother<David, Mike>的表达,这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例,无法找到这两个谓词的反例。
第1题
A.可以从知识图谱中形成classmate<David, Mike>的表达,这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother<David, Mike>的表达,这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例,无法找到这两个谓词的反例。
第2题
A.可以从知识图谱中形成classmate<David, Mike>的表达,这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother<David, Mike>的表达,这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例,无法找到这两个谓词的反例。
第3题
A.可以从知识图谱中形成classmate<David, Mike>的表达,这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother<David, Mike>的表达,这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例,无法找到这两个谓词的反例。
第4题
A.可以从知识图谱中形成classmate<David, Mike>的表达,这里classmate是谓词。
B.可以从知识图谱中形成brother<David, Mike>的表达,这里brother是谓词。
C.可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例和反例。
D.仅可从知识图谱中找到classmate和brother这个谓词的正例,无法找到这两个谓词的反例。
第5题
A.图谱中的节点代表文献
B.图谱节点的圆环大小表示文献的被引情况
C.图谱中的颜色对应时间
D.图谱中节点间的连线表示文献之间具有共被引关系
第8题
第10题
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