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第1题
观摩一所幼儿园,收集一日活动各环节信息(来离园、餐点、盥洗等),选择其中一个环节,描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现,并依据所学知识分析其保教工作的适宜性,尝试提出建议或对策。
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第2题
观摩一所幼儿园,收集一日活动各环节信息(来离园、餐点、盥洗等),选择其中一个环节,描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现,并依据所学知识分析其保教工作的适宜性,尝试提出建议或对策。
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第3题
观摩一所幼儿园,收集一日活动各环节信息(来离园、餐点、盥洗等),选择其中一个环节,描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现,并依据所学知识分析其保教工作的适宜性,尝试提出建议或对策。
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第4题
观摩一所幼儿园,收集一日活动各环节信息(来离园、餐点、盥洗等),选择其中一个环节,描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现,并依据所学知识分析其保教工作的适宜性,尝试提出建议或对策。
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第5题
观摩一所幼儿园,收集一日活动各环节信息(来离园、餐点、盥洗等),选择其中一个环节,描述该环节中幼儿、幼儿教师和保育员的行为表现,并依据所学知识分析其保教工作的适宜性,尝试提出建议或对策。
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第6题
2、幼儿园生活活动可以细化为来园、离园、喝水、如厕、盥洗环节、餐点、午睡等活动。
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第7题
托幼机构一日生活的环节主要包括入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、教育活动、游戏和户外活动、离园等。
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第8题
托幼机构一日生活的环节主要包括入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、教育活动、游戏和户外活动、离园等。
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第9题
托幼机构一日生活的环节主要包括入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、教育活动、游戏和户外活动、离园等。
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