小刘（）地给大家讲他如何帮警察抓小偷的事儿。

A.完整的把右手定律是什么，什么原理，怎么用都讲一遍

B.围绕右手定律的概念核心，直接通过绘图帮大家回顾如何理解右手定律

C.结合一个题目，在应用题中讲解右手定律如何解题

D.不做系统讲解，而是依靠大家提问直接回答大家的疑问

A.故事就是一个事件，讲给大家听。

B.故事强调我们为什么要讲故事，它的意义很重要。

C.故事是由事件构成的，但采取什么方式、什么语言、使用什么策略和方法很重要，也就是如何讲比讲什么更重要。

D.时间、地点和情节，小孩爱听鬼故事，大人爱讲八卦故事，生活中充满了故事。

A.把自己作为警察接触人民的笔记编成一本书《警察记事》，主张对人民进行家长式的保护主义，强调“一国乃一家，政府乃父母，人民乃子女，警察乃其保姆”。###SXB###B.他建议建立新的警察制度，加强警察统治。###SXB###C.他希望日本成为“警察国家”，在他的努力和当局的支持之下，日本果然变成了一个警察国家，除了首都东京之外，日本后来在全国设立了庞大的警察网，一个管区内分为几个区。###SXB###D.他主张学习西方的警察制度，把行政警察和司法警察区分开。行政警察应该由内务省领导，同时建立了东京警视厅和分布全国各府县的警察网。

A.人之常情，可以理解，支持小刘；

B.无关大局，不予理睬；

C.告知违反了当地学校的纪律，严肃批评教育；

D.告知违反了教师职业道德要求，要求其自我反省深刻检讨。

A.李某要么是警察要么是教师

B.如果李某是警察，那么他也是教师。

C.如果李某不是警察，那么他也不是教师。

D.如果李某是教师，那么李某是警察。