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教学性比赛是在训练条件下，根据教学规律或原理,专项比赛的基本规则或部分规则，进行专项练习的训练方法

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第1题

教学性比赛是在训练条件下，根据教学规律或原理,专项比赛的基本规则或部分规则，进行专项练习的训练方法。

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第2题

在运动员训练比赛的初级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。

A.以教学训练为主，教学比赛为辅

B.适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练

C.有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例

D.以上都可以

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第3题

在运动员训练比赛的中级阶段，竞赛与训练安排的侧重点为（）。

A.以教学训练为主，教学比赛为辅

B.适当加大比赛频次，通过比赛检测运动员实战水平，体现出以赛促练

C.有针对性地、最大限度地提高教学训练中的比赛比例

D.以上都可以

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第4题

教学规律是制定教学原则的依据，而教学原则是教学规律的体现，两者不可分。

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第5题

21、教学规律是制定教学原则的依据，而教学原则是教学规律的体现，两者不可分。

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第6题

教学原则是（） A就是教学规律 B 根据一定的教学目标和教学规律有效进行教学的基本准则 C 以教师的主观意愿为依据 D与教学目标无关

A.A

B.B

C.C

D.D

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第7题

在教学或训练中，遵守循序渐进、系统性和个别对待的原则，以及比赛的编排组织不合理，是损伤产生的基本原因。

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第8题

在教学或训练中，遵守循序渐进、系统性和个别对待的原则，以及比赛的编排组织不合理，是损伤产生的基本原因

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第9题

教学原则是借助于教学原理来反映教学规律

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第10题

教学性比赛的优点在于

A.运动员心理压力小

B.可提高训练负荷强度

C.教练员便于中断指导

D.可激发运动员的训练激情

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