更多“学生可爱的时候是天使,顽皮起来像是恶魔一般,怎么应付课堂上捣乱的熊孩子大概是老师必备的技能了吧!你在应付“熊孩子”时候有哪些妙招,快来跟大家分享一下吧?”相关的问题
第1题
熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做到不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()
A.分数决定孩子的未来
B.学生的成绩关键在家长
C.教育不能追求分数
D.素质教育需要废除考试
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第2题
组织学生是教学开始的纪律整顿,或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后,教师的 ,即组织教学。
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第3题
组织学生是教学开始的纪律整顿,或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后,教师的 ,即组织教学。
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第4题
组织学生是教学开始的纪律整顿,或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后,教师的 ,即组织教学。
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第5题
在教学《谁是最可爱的人》时,老师问:“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说:“老师,我是不是最可爱的人呢?”老师说:“你热爱劳动,乐于助人,你是可爱的人,如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。”该老师运用了哪些德育原则()。
A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B.正面教育与纪律约束相结合
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.从学生实际出发原则
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第6题
课堂上老师讲解的职业生涯三大特点是什么?你是如何理解职业生涯的“内外性”,谈谈你的看法。
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第7题
大班课堂上,老师用APP随机选取一位学生回答问题。
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第8题
在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。
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