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题目

[单选题]

马修·凯利在哪本书中,根据彼此的分享交流的内容,将亲密关系分成了7个层次?

A.《爱与被爱的艺术》

B.《爱的艺术》

C.《被爱的艺术》

D.《爱的教育》

答案
C汉诺威世博会期间,观众对中国馆展出的内容兴趣不大,这说明我们自认为能够代表中国文化的“象征图像”并
更多“马修·凯利在哪本书中,根据彼此的分享交流的内容,将亲密关系分成了7个层次?”相关的问题

第1题

结合本章所讲,回顾一个爱与被爱受到阻碍的时刻,反思是什么在那个时刻阻碍了你爱或者被爱?
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第2题

称爱情是共同合作创造艺术,其内涵不包括以下哪一条? (2.8—第二视频1分23)

A.爱情就是一场美学体验。

B.爱是不可预测的、具有创造性。

C.爱需要交流与规则。

D.爱情就是艺术的虚构。

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第3题

哪一种爱的能力一种综合能力,是人生的艺术?

A.接受爱的能力

B.理解爱的能力

C.呵护爱的能力

D.拒绝爱的能力

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第4题

安全型依恋个体拥有爱自己及爱别人的能力,容易建立稳定的亲密关系。
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第5题

电影艺术萌发期代表任务是卢米埃尔兄弟与梅里爱。
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第6题

抚触能让孩子感受到被爱的感觉。
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第7题

孩子希望与小伙伴建立友谊、希望得到教师和父母的爱,根据马斯洛的需要层次理论,这种需要属于()

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.归属与爱的需要

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第8题

协调下级关系的方法与艺术

A.坚持“以人为本”的现代理念,尊重、关怀下级

B.充分信任,放手使用

C.多沟通,多联络

D.“严”“爱”结合,宽猛相济

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第9题

艺术品具有言、象、意的结构层次,艺术欣赏具有观、品、悟的过程方式。 艺术欣赏的观,触及到艺术品的结构层次是 (4.5-5分20)

A.作为艺术语言的形式符号。

B.作为物质的艺术实存载体。

C.作为艺术意蕴的艺术内在意义。

D.作为艺术形象的艺术物质存在。

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第10题

修海林认为“乐”已经不再是单纯的艺术范畴的音乐,而是在诗、礼、乐合成的艺术生态中,整个人都成了道德之善和艺术之美的化身。()
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