题目
A.由管理、指导、教育等行为,导致对方尊敬和服从等反应。
B.由帮助、支持、同情等行为,导致对方信任和接受等反应。
C.由赞同、合作、友谊等行为,导致对方协助和友好等反应。
D.由尊敬、赞扬、求助等行为,导致对方劝导和帮助等反应。
E.亲近型
第3题
A.帮助观察者解读幼儿行为背后的原因
B.帮助观察者直观了解幼儿的发展特点
C.指导观察者科学评价幼儿行为
D.指导观察者反思、完善教育教学行为
第4题
第7题
A.现代刑罚制度的伦理基础是等害交换
B.“等利交换”和“等害交换”是衡量一切行为是否公正的总原则
C.存在着善的不等利交换和不等害交换行为
D.道德境界来看,公正确实远远高于仁爱和宽恕
第9题
A.道德的认识功能
B.道德的规范功能
C.道德的调节功能
D.道德的导向功能
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