观看《学校顶层设计的误区和几个原则》，了解学校工作的六个方面、四个误区和规划学校信息化发展的五个原则。

观看《学校信息化应用推进的阶段》，了解学校信息化应用推进的几个阶段。

请列举出学校布置设计的主要原则

观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 规划学校发展》视频，知道该校在规划学校发展方面，是从哪几个方面来进行的。

完成单元测验和单元作业，根据同伴互评的意见，对“学校信息化发展项目”进行深入思考，并逐步完善其具体行动方案。进一步明晰学校的项目方案主题；梳理可能出现的问题与解决措施；细化项目的任务序列与实施过程，形成“学校信息化规划（V3）”方案第三版。

1. 请根据本讲的学习内容，修改“学校信息化规划”方案的大框架。 2. 请在上讲作业“学校信息化规划（V1）”方案的大框架下，结合本校的特色选择某一特定项目进行深入思考，重点关注其中的技术和师资两个方面，设计大框架下的“学校信息化发展项目”，形成“学校信息化规划（V2）”方案第二版。 学校信息化发展项目V2 项目名称 项 目 总体目标 项 目 基本概述 项目实施条件分析 技术条件 师资条件 其它 项目实施过程设计 技术层面 师资层面 其它 注意： 1.作业模板可在“本讲总结”中下载。 2.完成后，将文件命名为“省名+所属学校类别+项目名称+V2”（例如，“江苏省中学_定格动画 V2”），以附件的形式提交作业PDF版本。 3.作业截止日期为11月02日23:00，提交后请各位学员在当天23:00之后参加同伴互评。 评价基础指标： 项目名称描述简洁 1分 项目目标描述清晰 3分 能够通过项目概述清晰说明项目内容 2分 能够结合学校现有条件设计项目过程（具有一定前瞻性） 2分

课程视频中，我们了解到直通车图设计常有哪几类误区？

学校心理咨询工作也要遵循心理咨询的工作原则，尤其是对于来访学生的信息和心理问题要保密，无论如何也不能保密打破。

本课程是由五个学校共同建设和使用的，并欢迎各个学校的同学在线学习。（）

心理健康教育的原则，包括生活性原则、主体性原则、积极性原则和针对性原则。有效的学校心理健康教育要从学生的生活性问题入手。