4、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）

A.幼儿园以“五大领域”活动促进幼儿全面发展

B.艺术活动对于幼儿的发展是不可替代的

C.幼儿最需要智力发展，艺术活动主要为其智力发展服务

D.教师要教会幼儿参加艺术活动

A.《3-6岁儿童学习与发展指南》

B.《幼儿园教育指导纲要》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教师专业标准》

A.知识传授者

B.知识灌输者

C.学生学习的促进者

D.教材执行者

A.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

C.培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣

D.培养幼儿掌握基本知识技能,为义务教育阶段学习打下坚实基础

A.教育学属于教育科学，不属于艺术

B.教学的目的在于发展智力和传授知识

C.学习不是劳动，而是一种闲暇

D.民族性是教育的唯一源泉

A.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

B.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

C.培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣

D.培养幼儿掌握基本知识技能,为义务教育阶段学习打下坚实基础

A.幼儿

B.教师

C.幼儿园

D.社区

A.促进幼儿体智德美各方面的协调发展

B.促进幼儿学习与发展的教育途径与方法

C.帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点

D.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础