【判断题】日语教学是一种有目的、有计划、有组织的活动，这是一个及其复杂的发展过程，这个发展的过程具有客观规律，日语教学法就是研究如何教日语的过程及其规律的科学

教学是有目的、有组织的活动，目的在于帮助与促进学生学习。（）

教学现场观察法这是指教师特意安排的教学现场，是教师有目的，有计划的主动对学生进行调查的一种分析方法。

体育与健康课程实施是根据体育与健康课程标准,以及地方实施方案，结合本校实际，有目的、有计划、有组织地开发、编制与实际开展体育与健康课程教学的过程。

日语的字母表称作“五十音图”。广义上的“五十音图”是指包括浊音、半浊音、拗音等音节的日语音节体系表。此种意义上，“五十”不再代表具体的数字，而是一个具有抽象意义的名词，广义上的“五十音图”其实也可以称为“现代日语音节体系表”。

日语的汉字发音有音读和训读两类。

组织变革是一种有计划，有目的的组织变革活动

【人】这个汉字在日语中读音有两种以上，比如【人数】和【人口】中的【人】的读音一样，而【两人】和【三人】中读音却是不一样的

思想政治教育过程， 是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律， 对受教育者进行有目的、 有计划、 有组织的引导， 促使受教育者产生内在的思想矛盾运动， 以形成和提高其（）的过程。

体育教学过程是指在体育过程中为了实现体育教学目标，体育教师有组织、有计划地向学生传授体育知识，运动技能和卫生保健知识，使学生接受体育行为和体育道德的教学活动过程。

日语有很多地方和朝鲜语相似，但是有关日语的起源和语系的问题，目前还没有定论。和其他语言比较，日语的特征之一是口语不太难。就发音而言，日语里只有5个母音和10几个子音。相对说来，每个日文音都比较容易发。