更多“《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向”相关的问题
第1题
《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向.
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第2题
《指南》的目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段()幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。
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第3题
“幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”是《指南》中艺术领域()年龄段的目标?
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第4题
8、吸收剂的进塔条件有哪三个_____________。 操作中调节这三要素, 分别对吸收结果带来什么影响___________________。
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第5题
100、使用学习成果体现了成果导向教育的内涵,即衡量学生能做什么,而不是学生知道什么
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第6题
21、使用学习成果体现了成果导向教育的内涵,即衡量学生能做什么,而不是学生知道什么
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第7题
100、使用学习成果体现了成果导向教育的内涵,即衡量学生能做什么,而不是学生知道什么
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第8题
4、教学目标应当描述学生显示成就时所能做的事情,以及你是怎样知道他能做这些事情,这体现了教学目标表述中的认知目标的表述方法。
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第9题
以下哪项不属于确定幼儿社会教育目标的依据?
A.社会领域总目标
B.各年龄段社会教育目标
C.各类型社会教育目标
D.班级社会教育目标
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