有关完整句，描述正确的是

A.简单句分为简单单句与复杂单句两种

B.幼儿复合句的出现稍迟于简单句，是在幼儿简单句还不十分完善的时候少量出现的

C.幼儿1.5～2岁在说出双词句、电报句的同时，开始说出结构完整但无修饰语的简单单句，如“妈妈吃糖糖”

D.在2～6岁的儿童言语中出现了3类复杂单句：连动句、由一个动宾结构和主谓套叠的兼语句以及主语或宾语中又包含主谓结构的句子

E.儿童3岁左右开始出现较复杂的名词性结构“的”字句和“把”字句，如“这是我画的画”、“他能把大灰狼打死”

F.在复合句的类型分布中，2～6岁大多为连贯复合句

G.2～6岁偏正复合句（又称主从复合句）中出现较多的是转折复合句

A.完整句

B.单词句

C.双词句

D.电报句

E.简单单句

F.复合句

A.由不完整句到完整句

B.由简单句到复合句

C.由陈述句发展到多种形式的句子

D.由无修饰句到有修饰句

A.Y.是

B.N.否

A.复杂句的类型分类

B.复杂句的生成策略

C.复杂句的完句理论

D.单句的翻译方法

A.增加状语

B.对新增成分中的名词增加修饰语

C.使用并列结构

D.增加整句附加结构

A.增加状语

B.对新增成分中的名词增加修饰语

C.使用并列结构

D.增加整句附加结构

A.正确的朗读课文

B.流利的朗读单句

C.能用普通话正确、流利地朗读一段话

D.能用普通话朗读简单句