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[单选题]

学习成果表现形式很多,可以是学生的口头回答、背诵、计算、复述、表演等,也可以是()、()等。 ()

A.电脑

B.录音机

C.文本产品

D.作品

答案
文本产品;作品
更多“学习成果表现形式很多,可以是学生的口头回答、背诵、计算、复述、表演等,也可以是()、()等。 ()”相关的问题

第1题

三拍子作品的伴奏音型可以是典型的带低音的柱式和弦,也可以是分解和弦与()等。
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第2题

发明专利可以是技术创新成果,也可以是一种方法。
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第3题

数据可以是离散的数字、文字、符号等,也可以是连续的数据,如声音、图像等。
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第4题

学生提问,可以是定向提问,也可以是自由提问。
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第5题

以你熟悉的产品(可以是互联网产品也可以是实体产品也可以是虚拟产品)为例,说说你打算怎样精准定向目标群体?
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第6题

情景问答可以是师生情景问答,也可以是学生情景问答。
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第7题

下面有关超文本的叙述中,正确的是_

A.超文本节点中的数据不仅可以是文字,也可以是图形、图像和声音

B.超文本节点之间的关系是线性的、有顺序的

C.超文本的节点不能分布在不同的Web服务器中

D.超文本既可以是丰富格式文本,也可以是纯文本

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第8题

学习创造性地设计编配伴奏音型可以是柱式和弦,也可以是()。
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第9题

PLC的输入设备可以是 无源触点 ,如按钮、行程开关等,也可以是 有源器件 ,如各类传感器、接近开关、光电开关等。
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第10题

3.车身结构优化分析时,设计变量可以是构件长度、截面尺寸、形状等几何量,也可以是重量、惯性矩、力或力矩等物理量,还可以是应力、变形、固有频率等代表工作性能的导出量。
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