更多“基于对传统课堂环境创设与资源开发领域的问题反思，开展“我的智慧课堂”环境创设与资源开发，尽量体现智慧学习环境特点，体现对恰当技术/工具的使用，体现对合适开放教育资源和慕课资源的利用。”相关的问题
第2题
智慧课堂环境对个性化教学提供了哪些支持
A.基于大数据技术的学情分析
B.学习资源的个性化智能推送
C.学习进度监督与适应性调整
D.多维互动与协作支持
E.基于即时反馈的个性化指导
F.多元发展性评价支持
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第3题
翻转课堂是在信息化环境中一种新型的教学模式。（1）简要说明翻转课堂与传统课堂的不同点。（2）从第五单元信息化学习资源中的“图形图像资源的处理”、“声音资源的处理”“视频资源的处理”中选择一个内容设计一节翻转课堂的教学设计。
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第4题
【判断题】创设积极课堂环境，满足学生的心理需求能有效降低课堂偏差行为的发生。
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第5题
系统设计与教学模型的关联表现在：根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块，设计与开发“三剑客”，即设计自主学习任务单，开发配套学习视频，设计课堂学习任务单。
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第6题
根据多媒体学习认知理论以及相关的教学设计理论，分析传统课堂中多媒体使用的优缺点；对“我的智慧课堂”中多媒体使用进行设计。
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第7题
全国人大环境与自然保护委员会的主要职责包括：组织起草和审议环境与资源保护方面的法律草案并提出报告；监督环境与资源保护方面法律的执行；提出同环境与资源保护问题有关的议案；开展与各国议会之间在环境与资源保护领域的交往等方面
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第8题
下列关于智慧学习评价说法错误的是
A.以培养具有高智能和创造力的人才为目标
B.借助新兴智能信息处理技术与工具
C.对智慧学习过程及其结果进行测量
D.在传统的学习环境下开展
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第9题
在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务。
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第10题
在智慧课堂个性化教学中应根据学情分析结果，针对学生个体需求，推送个性化学习资源和学习方法；依托平台与资源，为学生提供可选择的、多样化的学习支持服务
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