请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在5.28号后对其他同学作业进行互评。

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习。

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习。

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.27号后对其他同学作业进行互评。

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 作业1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 要求：作业以PPT报告形式提交，并发送到邮箱里

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在5.28号后对其他同学作业进行互评。

请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.27号后对其他同学作业进行互评。

作业题1 请同学们完成9-3课程里老师提出的色彩练习作业，思考如何营造一个生日宴会的空间色彩（可考虑参加宴会的人的年龄身份以确定生日宴会的气氛等）。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）进行绘制，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，并写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的生日宴会色彩布置的图片实例，拍照上传并写下所选色彩实例的说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习。备注：分析图片不少于两张或两组，只有一张图片，或者没有色彩分析内容得2分。

请同学们完成7-3课程里老师提出的色彩练习作业，在浴室或厨房的空间色彩印象中任选一个进行色彩练习。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）自行重新配色，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的浴室或厨房空间色彩的图片实例，拍照上传并写下色彩方案说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.13号后对其他同学作业进行互评。

请同学们完成7-3课程里老师提出的色彩练习作业，在浴室或厨房的空间色彩印象中任选一个进行色彩练习。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）自行重新配色，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的浴室或厨房空间色彩的图片实例，拍照上传并写下色彩方案说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习。

请同学们完成7-3课程里老师提出的色彩练习作业，在浴室或厨房的空间色彩印象中任选一个进行色彩练习。 形式1:以色块搭配的形式提出你认为最佳的色彩印象，具体色块样式可参考附件图片（如另有创意也可自行设计）自行重新配色，可手绘也可使用电脑设计，然后拍照或保存成图片附件上传，写下色彩设计说明。 形式2:在实际生活中或网上寻找符合你意向中的浴室或厨房空间色彩的图片实例，拍照上传并写下色彩方案说明。（上传图片不少于2张） 同学们可根据自己的实际情况，选择形式1或2任一种进行色彩练习，并记得在11.13号后对其他同学作业进行互评。